Wie soll man Bildung „mitgestalten“, wenn man im Klassenzimmer nur Zuschauer ist

Der Landesverband Bayern der Gehörlosen e. V. nimmt diesen Tag zum Anlass, um auf eine gravierende Schieflage hinzuweisen: Immer noch wird gehörlosen Schülern an Regelschulen der Zugang zur Deutschen Gebärdensprache (DGS) verwehrt oder durch technische Hilfsmittel ersetzt.

Unsere Kritikpunkte und Forderungen:

• - Technik ersetzt keine Menschen: Wissenschaftliche Erkenntnisse des Lehrstuhls für Sonderpädagogik (LMU München, Prof.in Dr. Avemarie) bestätigen, dass
•   drahtlose Übertragungsanlagen allein keine Inklusion garantieren. Kommunikation muss barrierefrei sein – und das bedeutet DGS.
• - Der Fall Antonia: Am Beispiel einer Schülerin aus Mittelfranken zeigen wir, wie bürokratische Hürden Bildungsbiografien gefährden.
• - Rechtsanspruch jetzt: Wir fordern die Anerkennung der DGS als vollwertige Unterrichtssprache und ein Ende der Einzelfallkämpfe auf dem Rücken der Eltern.

Inklusion darf kein Glücksspiel sein. Lesen Sie unsere Forderungen an die Politik in der aktuellen Pressemitteilung